Програма одобрена със заповед № РД 09-171 / 02.02.2018 на Министъра на образованието и науката.
Обучение с присъждане на квалификационен кредит.
Обща продължителност: 16 часа
Обучението разглежда усвояването на техники и модели за изграждане на умения в детето, чрез използването на арт игрови техники и дейности. Съвременни техники за стимулиране на въображението и логическото мислене на децата.
Обучението разглежда елементите за излизане на децата от фаза на безразличие и техники за създаване на интерес в най - малките. Учене чрез сътрудничество и взаимопомощ. Игрови технологии в педагогическия процес на детската градина.
Обучението разглежда техниките за предизвикване на интерес към учебния материал, основите и влиянието на социалната и емоционална интелигентност, като фактор за развитие на умения и техниките изграждане на помощни учебни звена, като начин за развитие на учениците.
Обучението разглежда инструментариума на съвременния учител за оценка на постижения чрез тестове, проекти, събития и наблюдения, като в детайли се раглеждат техниките за избор на инструментариум. Ученическото портфолио - що е то и как да го използваме като инструмент за оценка на
Обучението разглежда интернет като иновативна среда за надграждане на знания и умения, как да използваме интернет като среда за комуникация между учители и родители, начини на представяне на дисциплина по интерактивен и забавен начин, модулно обучение, методологи
Иновативна техника за развитие на уменията на учениците, тяхното себеутвърждаване и повишаване на социалната им значимост.
Практическа насоченост. Към обучението могат да бъдат предвидени допълнителни консултации.
Обучението разглежда методите за идентифициране на причини за отпадане от училище. Оценка на средата при анализ на причините. Качествени анализи, оценка на качеството и нива на удовлетвореност. Техники за справяне с рискови групи. Подходи за работа с родители.
Обучението разглежда видове организационно моделиране, оценка на качеството на училищната система, одити, техники за работа с родители, учители и периферни звена. Установяване на оптимална работна среда, чрез гъвкави работни звена.
Обучението разглежда мовите подходи за мотивация, избор на мотивационна техника в зависимост от характера на групата, начините за достигане на ангажираност, методи за пречупване на маса и създаване на устойчиви звена за изграждане на трайни конуникационни канали и генериране на п
