Днес, образованието се променя за първи път от стотици години. То става индивидуално, въвеждат се игри, цифрови устройства, нови техники и методологии.
Jean-Marc Côté "2000"
В края на XIX век френски художник Jean-Marc Côté публикува серия от пощенски картички, озаглавена "2000". В 87 красиви илюстрации е изобразил как той си представя животът след сто и повече години. Летящи машини, електрически ролкови кънки, един вид механични електически вестници, механични оркестри, роботизирани прахосмукачки и подвижни жилища и др. Това са сред най-интригуващите видения на Коте Що се отнася до бъдещето на образованието, той представя една прекрасна технология с директни инструкции как специални машини буквално ще "изливат " книгите директно към мозъка.
Уви, през 2000 г., това не се случва. Училищното образование не се е променило радикално от времето на древна Гърция: налични са учител, учебник, ученик, клас - всички са на местата си. Големи университетски центрове са основният източник на научни знания и все още се радват на средновековната стара методология. Въпреки това, силата на научния прогрес е безмилостен и дори най-непревземаемата крепост на свещените традиции, пада под натиска на технологиите. Ние не говорим за фантастична технология постигаща незабавен трансфер на знания, които обещават да променят радикално индустрията. Добрата новина е, че все още се нуждаем от учител, но през следващите десетилетия и те трябва да търсят нови подходи в тяхната работа.
Поколението е различно и технилогиите са неизменна част от ежедневието на всеки един ученик.
Дистанционно обучение - технологии и похвати
Революцията на мобилните технологии и изобретяването на интернет се е отрази на нашите навици за консумация на знанието. Въпреки, че училищата и институциите, все още са крайъгълните камъни на процеса на обучение, класическия модел бавно изчезва. Училището беше извадено от комфорта на традиционните образователни практики. Днес, всеки, който има достъп до интернет, може да премине "основен курс на обучение", независимо от събраната информация, източниците и нивото на квалификации. Масовo са отворени онлайн курсове, като едни от най-големите университети в света, предлагат не само основно образование, но и фундаментална наука.
| Self-образованието се превръща в новата парадигма на съвременния начин на живот. Уебинари и платформи като "Уикипедия" оказват сериозно влияние и се оформят като важна тенденция, която се развива всяка година, на лавинообразен принцип. Образованието вече не е прерогатив на младежта - тя е от значение за всички и може да се равива без ограничение на години и местоположение. Темпът на развитие на науката и иновациите не оставят друг избор. За да бъдете експерт във вашата област, не е неоходимо да бъдете на точно определено място и в точко определено време. Това дава спокойствиене и сте освободени от времеви ангажименти. За да се справите с напредъка на науката е необходимо да следите технологиите, да бъдете бдителни и да разберете къде да търсите нови знания. Сферата на образованието е достъпна за всички възрасти, а терминът "вечен студент" вече не изглежда толкова обидно. |
С това разширяване на възможностите за самостоятелно образование и технологиите за дистанционно обучение, радикално се промениха структурата на потреблението и трансфера на знания. Това наложи нови необходимости в образователния процес, с основен елемент появата на нов тип учители, които да са в състояние да работят от разстояние, умения да "усещат" студента без пряк контакт, можещи да използват цялата палитра на мултимедийно съдържание и могат да създадат курсове с възможно най-високо качество.
Днес липсата на този вид специалисти е особено осезаемо. Популярни онлайн курсове, търсят кадри умеещи да използват новите технологии за предаване, материали с иновативно съдържание, различен подход и желание за самоосъвършенстване. Търси се различност от начина на преподаване наследен от XX век. Учителят на бъдещето живее в гъвкава и адаптивна среда.
Новите технологии налагат и различно поведение на учителите. Достъпа до неограничена информация налага изискване за качество на учебния материал и начина на преподаване.
Новия учител, трябва да е в състояние да създадете персонализирана програма за професионално развитие на конкретна задача и да може да работи като личен преподавател и консултант.
Основните елементи, на иновативните техники за преподаване са:
- Индивидуален подход към ученика или студента.
- Учителят демонстрира ползата за ученика, премахва съмненията в процеса на обучение, като задължително запазва определените от дисциплината стандарти.
- Задължително се изграждат канали за обратна връзка, с които да измери нивото на усвоен материал и удовлетвореност.
- Обучението трябва да е адаптивно и да надгражда индивидуалните умения пропуснати в предходния образователен период на ученика.
- Учителят използва новите техники и технологии за презентиране, включително работа с големи база данни, приложения, 3D интерфейсни модули, холограми и виртуални реалности.
- Всяко едно обучение трябва да бъде съобразено със здравословния начин на живот на ученика и влиянието на технологиите върху организма.
- Новия учител трябва да умее да се самообучава, да надгражда своите знания и умения и да преобразува рутината в интелигентно развиваща се система.
Видеото по долу е за интерактивен урок на Case Western Reserve University и отразява прилагането на новите технологии в образователния процес.
