Всеки родител се надява, че учителят на неговото дете ще бъде квалифициран, ефективен и вдъхновяващ. Въпреки това, да си учител е професия като всяка друга. Има хора, които работят изключително трудно в класната стая, има и други, които се справят блестящо.
Житейските уроци, преподавани в училище оставят трайно въздействие върху голяма част от учениците. Учителите използват техники за включване, като съумяват да преплетат възлови житейски теми в общоприетите учебни дисциплини. Тези уроци са свързани с морални принципи, аспекти от живота, техники за комуникация и други.
Част от хората дават оценка на учителският труд без да имат и бегла представа колко усилия коства това на учителската гилдия не само в професионален, но и в личен план.
Да си учител е призвание и това като професия е предизвикателство. Всеки учител притежава умения, които съчетани с неговите познания и опит, гарантират ефикасността на работата му .
Има ли необходимост от налагане на училищната култура като изискване за управление на качеството, или тя трябва да бъде като част от приоритетите на директора, като препоръчителен елемент ?
Какво е училищна култура? ....
Кои са най-важните фактори за развитието на положителна училищна култура?...
.. или как можем да бъдем обичани учители.
Да отворим отново кутията на Пандора...
..или една различна гледна точка за работата в екип.
...или 13 забавни техники за оценка, които можете да прилагате всеки ден
Спомнете си годините когато бяхте ученици. Как се чувствахте, когато учителят каже: " Извадете по един лист... днес ще правим контролно".
...или как да учим с въпроси.
Използването на правилните въпроси сред учениците създават мощни реакции и понякога отключват ожесточени дискусии.
... или как учениците пишат двойки.
Скоро попаднах на клас, който бойкотира учебните часове. Не можех да разбера къде е проблема. Фактите са следните:
